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내 머리에 똥 쌌어?’를 읽고 어휘와 두 낱말 의미관계(대상-행위)를 60% 이상 이해하고 말할 수 있다.
치료사는 이야기책 ‘누가 내 머리에 똥 쌌어?’를 읽어준다. “자, 이제 oo가 선생님한테 이야기 해 줄래?”라고 말하며 아동이 책장을 넘
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내 머리에 똥 쌌어?
브 레 인
스 토 밍
삼겹살,병아리,달걀,족발,통닭,오리,발,곱창,분수,닭똥집,헤엄,송아지,악어,뿔,가방,허리띠,털,우유,어흥,꼬리,음메,물,입,호수,눈,바나나,새장,목,치와와,젖소,이구아나,아나콘다,토끼,새집,기린,원숭이,
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내 머리에 똥쌌어?’
동화 ‘개미와 배짱이’
조형
양초그림 그리기
장갑 만들기
포스터 만들기
음률동작
동요 ‘꼬마 눈사람’
눈이 되어보아요
동요 ‘겨울’
동요 ‘눈’
신체게임
옷 많이 껴입기
숫자대로 모여라
신발 멀리 날리기
실외
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내용
(나) 동극을 위한 대본화
(다) 동화 들려주기
(라) 회상하기
(마) 역할분담
(바) 무대구성
(사) 동극하기
(아) 평가하기
2. 동극활동의 실제와 효과
1) 동극활동의 실제
동극제목
누가 내 머리에 똥 쌌어?
날짜
2002년 4월 24일
줄 거 리
·머리에
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내 머리에 똥 쌌어]에 나오는 두더지는 자세까지 굽혀 가면서 굴러 떨어지는 염소의 똥을 아주 신중하게 바라본다. 어두운 땅 속에만 살아서 시각이 퇴화한 두더지는 안경을 쓰고 있다. 머리에 묻은 똥을 없애지 않고 모자같이 쓰고 있는 조그
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똥에 비상한 관심을 나타낸다.
머슬로우의 욕구 위계설의 첫 단계 기본적 생리적 욕구 충족과 관련 있다.
정신 분석학자 preud의 항문기(肛門期)와 관련 있다
ex) 권정생《강아지 똥》(길벗어린이)
베르너 홀츠 바르트《누가 내 머리에 똥 쌌어?
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내닫더니 비전(秘傳)의 신기(神技)를 자랑헌다.
(5) 똥바다
김호중 기자 2005 오마이뉴스, 판소리 '똥바다' (소리 : 임지택 / 원작 : 김지하)
판소리'똥바다'는 한-일간의 오랜 앙숙관계를 다룬 작품으로 70년대 초 김지하 시인이 발표했던 담시를
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내 머리에 똥 쌌어? >
(4) 4~5세
- 언어발달의 특징 : 복잡한 문장의 이야기를 즐기며 이야기 다시 해보기 등이 가능하다.
- 상호작용 : 글자 없는 그림책을 이용해 이야기 만들기를 하면 표현 언어를 증가시키는 데 도움이 된다. 즉 그림 보고
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내용학습과 목표학습은 숙제니까 노트에 풀어오고~ 다음 시간에는 오늘 프린트 같이 못살펴본거 마저 살피고, 본문 내용에서 중요한 것 다시 짚어보고, 학습활동 같이 풀고 보충심화 할꺼니까, 자장노래랑 강아지똥 한번 시간내서 읽어보세
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똥을 누는 내 자신이 스스로 부끄러웠다. 그리고 반성되었다.
하지만 그것도 잠시였다.
도서관에서 책을 읽고 돌아오는 길에 나는 ‘떡볶이와 튀김’을 사먹었기 때문이다.
‘참사람’부족들과 헤어진 후 문명세계로 돌아와서 다시 예전의
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